张林秀、易红梅及其合作者最近发表的SCI/SSCI文章

发布日期：2013/07/17　　来源： ccap

1. Babiarz, Kimberly Singer, Hongmei Yi * and Renfu Luo (2013). "Meeting the Health-care Needs of the Rural Elderly: The Unique Role of Village Doctors." China & World Economy 21(3): 44-60.

尽管近年来村诊所境况不断恶化，但它一直是我国农村地区低收入人群和老人享受健康保健服务的重要途径。本文中，我们调查了目前村诊所的职能，哪些病人选择在村诊所看病以及村诊所能提供哪些服务。我们尤其特别关注村诊所是如何满足低收入人群和老人对医疗保健服务的需求。我们发现，虽然村诊所在财务方面不断衰退，但他仍然为低收入人群和老人提供相关服务。我们估计在村诊所寻求医疗保健服务的老人比年轻人多10%-15%。调查结果显示，村诊所为农村地区的老人（以及低收入的老人）提供许多特殊的服务，包括上门问诊，赊账，以及一些免费或打折的服务。

2. Yi, Hongmei, Linxiu Zhang*, Chengfang Liu, James Chu, Prashant Loyalka, May Maani and Jianguo Wei (2013). "How Are Secondary Vocational Schools in China Measuring up to Government Benchmarks?" China & World Economy 21(3): 98-120.

基于对我国两省7个地级市106所中等职业学校7309名中职学生的调查，本文旨在评估中职学校在质量上是否达到国家办学标准，以及贫困生是否有机会进入质量好的学校。我们发现，中职学校在教师资质和培训、学生的实习机会以及学校的硬件设施上能达到政府标准。并且，无论是贫困学生还是非贫困学生都能进入同等质量的学校就学。但是34%的贫困生没有得到任何资助。因此，我们认为最近的政策成功地保证了中职学校的质量，促进了教育公平，但是，但是助学金政策应该重新审核和制定，以保证贫困学生都能得到资助。更重要的是，这些仅仅以投入为基础的学校评估机制仅能从一个侧面反映学校质量，政府应该考虑建立以产出（如学生的学习所得）为基础学校评估制度。


3. Mo, Di, Jo Swinnen, Linxiu Zhang, Hongmei Yi, Qinghe Qu, Matt Boswell and Scott Rozelle (2013). "Can One-to-One Computing Narrow the Digital Divide and the Educational Gap in China? The Case of Beijing Migrant Schools." World Development. 46: 14-29.

“一个孩子一台电脑”被世界许多机构和国家广为推崇，认为该项目可以有效的缩发展中国家儿童在接触信息技术方面的差距，并提高他们的学业表现。但是很少有实证研究评估这个项目的影响。为此，我们在北京打工子弟学校设计并实施了一项以“一个孩子一台电脑”为基础的随机干预实验。该实验包括了300名小学三年级学生。研究结果显示，该项目使学生的电脑使用技巧提高了0.33个标准方差，标准化数学考试成绩提高了0.17个标准方差。该项目还使学生花在使用教育软件上的时间增加了，缩短了他们都看电视的时间，同时学生的自尊心也增强了。

4. Loyalka, Prashant, Chengfang Liu, Yingquan Song, Hongmei Yi*, Xiaoting Huang, Jianguo Wei, Linxiu Zhang, Yaojiang Shi, James Chu, Scott Rozelle, 2013. Can Information and Counselling Help Students from Poor Rural Areas Go To High School? Evidence from China. Journal of Comparative Economics, DOI 10.1016/j.jce.2013.06.004.

最近的研究显示在我国的贫困农村地区，大约只有三分之二的学生能完成初中学业并进入高中学习。在如此低的升学率背后，一个可能的原因是这些学生对教育回报率存在错误的认知或缺乏职业规划技巧。所以我们设计并实施了一项随机干预实验，对象涉及131所中学，12000多名中学生。实验的目的是测试给学生提供教育回报率信息或进行职业规划技巧咨询对学生辍学、学业表现以及继续上高中的意愿的影响。与以前的研究不同，我们发现提供教育回报率信息对学生没有产生显著的影响。职业规划技巧咨询虽有影响，但令人吃惊的是，职业规划技巧咨询增加了学生的辍学率，并降低了学生的学习成绩。。进一步的分析显示，家境贫困以及学校教育质量差可能使信息和咨询项目在贫困地区农村初中学生难以展现出正面的影响，而咨询项目对学生所产生的负面影响可能是因为我国正处于转型期，非熟练劳动力工资日益高涨造成了上学的高机会成本。而咨询项目让学生了解了进入普通高中所面临的困难，从而导致他们重新计算了成本收益，并意识到提早辍学或不再努力学习可能对自己更好。

5. Zhang, Linxiu, Hongmei Yi*, Renfu Luo, Changfang Liu and Scott Rozelle (2013). "The Human Capital Roots of the Middle Income Trap: The Case of China." Agricultural Economics. DOI: 10.1111/agec.12059.

正如其他的中等收入国家一样，中国的领导人正面临着如何把中国发展成一个高收入的国家的挑战。本文探讨了中国在从中等收入国家向高收入国家转型期间面临的一个主要挑战：如何处理不平等问题。尤其是，中国对农村的人力资本投资不足，这可能是未来不平等的根源之一。为了达到这个目标，我们描述了目前中国面临的两项挑战：不断上升的工资率以及高度不平等的收入分配。首先，我们讨论了一些结构和制度上的障碍，这些障碍阻止许多学生（以及他们的家长）没有继续留在学校学习，因此无法达到一定的知识水平来适应未来几十年就业发展的需要。接着，我们也识别了在营养和健康方面存在的严重问题。我们认为，如果这些营养和健康问题不得到重视，会继续造成中国农村地区人力资本贫乏的状况，从而导致在未来几十年内不公平的问题也无法解决。

6. Zhang, Linxiu, Fang Lai*, Xiaopeng Pang, Hongmei Yi and Scott Rozelle (2013). "The impact of teacher training on teacher and student outcomes: evidence from a randomised experiment in Beijing migrant schools." Journal of Development Effectiveness. DOI: 10.1080/19439342.2013.807862.

本文利用一项随机干预实验来评估为北京打工子弟学校的一些在职英语老师提供集中、短期的培训后对教师本身和他们的学生的影响。研究结果显示教师培训对老师和学生的英语考试成绩都没有显著的影响。这表明，短期教师培训项目对教师和学生的表现都没有效果。

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